铁丝网上的小花(铁丝网上的小花绘本读后感)

怎么让孩子喜欢看书呢？应该是很多家长的困惑吧。小学的家长各种焦虑孩子不爱读书，幼儿园的家长也是，给孩子买各种书单上的书。

松居直曾经说过，怎么使儿童喜欢书？靠文字还是靠图画？其实是靠耳朵。他认为，不光对幼儿，对所有孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读。而他们用耳朵接受语言的书，这是一条基本原则或者可以说，正是因为图画书是读给孩子听的，所有图画书对于孩子才是最宝贵的。

给孩子读书讲故事的时间，是父母跟孩子交流的时间。所以很多人都说，亲子阅读可以促进亲子之间交流的感情。

图画书中的内容，不是靠文字也不是靠图画，而是靠人，靠拿书给孩子讲故事的那个人传给孩子的。很多父母说我声音不好听或者我的普通话不标准，现在音频内容这么多，选择一个好的给孩子磨耳朵不是很好吗？

其实这是不一样的。孩子听的音频故事是亲子阅读的补充而不是替代。父母不要因为自己发音或者其他原因就给孩子直接选择了音频。如果父母拿着书读给孩子听，是作为父母的声音和语言通过孩子耳朵进入他们的内心世界。父母给孩子读书是一件很愉快的事情。

那拿过来一本书怎么带孩子读呢？或者说怎么带孩子观察绘本细节呢？怎么让绘本的钱花得值呢？

拿绘本《团圆》来说。

先看封面，一家三口躺在床上，爸爸妈妈在聊天，小女孩在中间睡得很香。前后环衬就是封面图上的床单图，很温暖的感觉。

很多家长带孩子读书的时候直接从文字页或者正文开始，其实很多故事是从封面开始的，也有的故事是从扉页开始的。

《团圆》这本的封底是爸爸工作的地方，桌面上有图纸、有对讲机、有安全帽、本子、水杯、卷尺等，C位的是一家三口的照片，还有一个小瓶子里放着贯穿全文的好运硬币。

所以你看，其实在绘本里文字结束的时候故事并没有完全结束，很多故事是在封底才结束的。

下面给大家推荐一些不同年龄段的书。

孩子6个月之前，主要建议看色彩明丽、图像简单的绘本，有大挂图、黑白卡。

6-12个月的时候，主要推荐不容易损坏的布书、纸板书等等认知书，还有洞洞书和洗澡书都可以推荐。现在书的种类是很全的，所以大家可以多多尝试给孩子选择不同种类的书。我带哈子去书店看书的时候，他忽然发现洞洞书，特别新奇，一直盯着看，然后用手不停地触摸。而且每一个洞洞大小不一样，也特别时候孩子手部的触摸感知和手部肌肉的动作发展。

1-2岁的时候可以选择很多的低幼绘本，比如有重复语言的。《猜猜我是谁》、《米菲》系列、《蹦》、和歌山静子的《向日葵》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》、《点点点》、《谁藏起来了》等等。

这部分的书就可以和孩子一边读一边玩。比如《蹦》也被简单的绘本，什么动物是怎么蹦的，蹦的样子是什么。孩子看了就会哈哈大笑，可能他自己都没觉得，其实自己也是在增长不同动物怎么蹦的知识。

还有《向日葵》文字很少，还基本都是重复的，但是很多孩子就是喜欢，不停地听，不停地看，向日葵是怎么一步步长大的。

3-6岁的孩子看什么书呢？这个年龄的孩子很多的经典绘本还有一些故事性强的书都可以开始读了。而且这个年龄段的孩子开始有了自己的认知，开始有各种不同的情绪体验。会经常说“不”。

这个阶段的书有《鼠小弟的小背心》、《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《我有友情要出租》、五位太郎的故事系列等等。此外还有一些无字书也可以，比如大卫 威斯纳的《疯狂星期二》、《1999年6月29日》等等。

无字书可以开发孩子想象力锻炼他们的表达能力，而且无字书可以让孩子更深入理解和进入到画面里。

这个时候也是父爱介入的最佳时期，可以多读读这方面的绘本。比如《爸爸和我》、《我的爸爸叫焦尼》、《和爸爸一起读书》等等。

7岁以上的孩子呢，他们更独立更自主，而且喜欢和大人唱反调，也有一定的从众心理，会有崇拜和模仿的角色形象。

这个时候的孩子可以读一些绘本也可以涉及到一些桥梁书了。比如《你不能带气球进入大都会博物馆》。

选择书的时候呢，可以找一个文字比较丰富的作品，里面会出现成语和其他词汇，情节要新颖，他们也很喜欢比较夸张角色或者比较颠覆的情景。比如《三只小猪的真实故事》，特别好玩的一本书，很颠覆之前看过的三只小猪的童话故事，完全不一样的结局。

9岁以上的孩子可以看一些生命教育主题的绘本了，有《铁丝网上的小花》、《雪花人》、《爷爷的墙》等等，不是说这个年龄段之前的孩子不能看，只是这个年龄的孩子可以更好地理解绘本里面的内容。

其实绘本不是完全按年龄来划分的书单，还要看这个孩子的阅读年龄。一个年龄4岁阅读了四年的孩子和一个年龄4岁阅读了一年的孩子喜欢看的书，推荐的书也是不一样的。

让孩子喜欢看书，一定要给孩子一个书香的环境，然后父母坐在孩子身边给他读书听。让他的耳朵里有父母的声音有书本里文字的魅力。小学阶段的孩子开始读书也不晚，毕竟种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。读书也是。